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La guía pretende
que el trabajo se realice de manera individual y que el padre de familia
sirva como agente motivador y de apoyo. Para llevar a cabo la presente Guía de trabajo Autónomo deberá seguir los
siguientes pasos: ü Lee las indicaciones en forma completa, si no sabes
leer pide ayuda a un adulto. ü Debe
elaborar esta ficha en forma individual. No es necesario salir de casa ü Realizar en el cuaderno de Informática las
actividades que así lo requieran. ü Debe
responder a las preguntas o ejercicios que se te pide de la guía. Si no sabes
leer pide ayuda a un adulto. ü
Realiza
las actividades adicionales que se indiquen, siempre y cuando cuente con el recurso. |
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Con ayuda de un adulto lee el siguiente texto: Cuando hablamos de algoritmo, hacemos hincapié en cómo
los pasos se van siguiendo uno después del otro, respetando rigurosamente el
orden, y señalamos muy claramente cuál es la instrucción que se está llevando
a cabo en cada momento. En esta actividad, existen distintos algoritmos para
obtener los mismos resultados; esto se debe a que, en ocasiones, la misma
tarea se puede realizar siguiendo diferentes estrategias. Hasta el momento,
solo se había visto que a veces existía la posibilidad de cambiar el orden
entre algunas instrucciones sin modificar el resultado; pero, en este caso,
la diferencia se da en que las instrucciones son distintas. Para finalizar recordemos que cuando
llevamos a cabo en orden todos los pasos indicados en un algoritmo, decimos
que lo estamos ejecutando. Para reforzar el concepto, podemos retomar
ejemplos de algoritmos vistos anteriormente para realizar actividades
cotidianas y pensar juntos en las situaciones en que los ejecutamos. |
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La guía pretende
que el trabajo se realice de manera individual y que el padre de familia
sirva como agente motivador y de apoyo. Para llevar a cabo la presente Guía de trabajo Autónomo deberá seguir los
siguientes pasos: ü Lee las indicaciones en forma completa, si no sabes
leer pide ayuda a un adulto. ü Debe
elaborar esta ficha en forma individual. No es necesario salir de casa ü Realizar en el cuaderno de Informática las
actividades que así lo requieran. ü Debe
responder a las preguntas o ejercicios que se te pide de la guía. Si no sabes
leer pide ayuda a un adulto. ü
Realiza
las actividades adicionales que se indiquen, siempre y cuando cuente con el recurso. |
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Actividad 1
Con ayuda de un adulto lee el siguiente texto:
Cuando hablamos de algoritmo, hacemos hincapié en cómo los pasos se van siguiendo uno después del otro, respetando rigurosamente el orden, y señalamos muy claramente cuál es la instrucción que se está llevando a cabo en cada momento.
En esta actividad, existen distintos algoritmos para obtener los mismos resultados; esto se debe a que, en ocasiones, la misma tarea se puede realizar siguiendo diferentes estrategias. Hasta el momento, solo se había visto que a veces existía la posibilidad de cambiar el orden entre algunas instrucciones sin modificar el resultado; pero, en este caso, la diferencia se da en que las instrucciones son distintas.
Para finalizar recordemos que cuando llevamos a cabo en orden todos los pasos indicados en un algoritmo, decimos que lo estamos ejecutando. Para reforzar el concepto, podemos retomar ejemplos de algoritmos vistos anteriormente para realizar actividades cotidianas y pensar juntos en las situaciones en que los ejecutamos.
Actividad 2
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La llama Coty siempre se sintió
atraída por el arte. ¡mirá el cuadro en el que está trabajando ahora! Para
terminar de pintarlo, le pidió al zorro Toto y Lita que la orienten con los
colores. Ellos le escribieron algoritmos. |
Actividad 3
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Con ayuda de un adulto,
trata de dibujar en tu cuaderno dos flores de cuatro pétalos semejantes a
esta. |
Actividad 4
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Pinta
una flor siguiendo el algoritmo que le escribió TOTO. |
Actividad 5
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Ahora
sigue las instrucciones del algoritmo de LITA para pintar la otra flor.  Actividad 6
 Actividad de profundización
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Actividad
| Reflexiona con las siguientes preguntas:
“¿Se pondrían los zapatos antes de ponerse las medias?”.
Ese orden no sería correcto verdad, en este caso primero nos ponemos las medias y luego los zapatos, ya que el resultado no sería el correcto.
“¿Se darían un baño sin antes quitarse la ropa?”
Antes de bañarse siempre deberíamos quitarnos la ropa y poder bañarnos adecuadamente.
Hay muchas situaciones donde el orden en los pasos es importante para poder realizar una tarea:
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Pongo en práctica lo aprendido
Realice la siguiente actividad. Indicaciones: A continuación, se presenta la ficha donde debes numerar las imágenes según el orden adecuado de cada tarea.
1. ¡Lolita quiere comer algo una ensalada fresca! Ordena los pasos que pueda disfrutar de una deliciosa ensalada. Enumera el orden correcto de cada imagen (1,2,3,4)
Coloca el número correspondiente en la cuadro de arriba de cada imagen.
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2. Una tradición es: Los domingos al mediodía, Duba come Carne Asada a la parrilla. ¿Qué pasos debe hacer primero? ¿Y luego? Enumera el orden correcto de cada imagen (1,2 y 3)
Coloca el número correspondiente en la cuadro de arriba de cada imagen.
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4. Pongo en práctica lo aprendido.
A continuación, se te presenta una historia, enumera las imágenes en los cuadros correctamente según la secuencia.
Con ayuda de mis papás leo la siguiente historia de Noha...
Son las 8:00 de la mañana, Noha se despierta para ir a la escuela, ella, se viste sola y es capaz de atraerse los cordones, cuando ha terminado de vestirse, se va a la cocina desayunar, el desayuno es la comida más importante del día. Después se lava los dientes y sale de casa para ir a la escuela. A Noha le encanta ir a la escuela con sus amigos
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Enumera el orden correcto de cada imagen (1,2,3,4)
Actividad de Profundización: Si deseas aprender un poco más secuencias observa este video
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